Pengaruh Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

Organisasi merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang banyak diminati oleh mahasiswa. Organisasi dapat memberikan berbagai manfaat bagi mahasiswa, seperti meningkatkan keterampilan sosial, komunikasi, kepemimpinan, dan kerjasama. Organisasi juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan minat, bakat, dan potensi diri mahasiswa. Namun, di sisi lain, organisasi juga dapat menimbulkan beberapa tantangan bagi mahasiswa, seperti mengatur waktu, mengelola konflik, menyeimbangkan antara tugas akademik dan organisasi, dan menyesuaikan diri dengan lingkungan organisasi.

Salah satu isu yang sering muncul dalam kaitannya dengan organisasi adalah pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar mahasiswa merupakan salah satu indikator penting dalam menilai kualitas pendidikan tinggi. Prestasi belajar mahasiswa dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, minat, bakat, kemampuan, dan gaya belajar mahasiswa. Faktor eksternal meliputi lingkungan, fasilitas, kurikulum, metode, dan evaluasi pembelajaran. Organisasi dapat menjadi salah satu faktor eksternal yang berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa.

Pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat bersifat positif atau negatif, tergantung pada berbagai faktor, seperti jenis, intensitas, dan kualitas organisasi, serta sikap, komitmen, dan keterlibatan mahasiswa dalam organisasi. Pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa juga dapat bervariasi antara mahasiswa yang berbeda, tergantung pada karakteristik dan kondisi masing-masing mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa perlu dilakukan secara empiris dan komprehensif, dengan mempertimbangkan berbagai variabel yang terlibat.

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengkaji secara kritis beberapa penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa, serta untuk memberikan beberapa saran dan rekomendasi bagi mahasiswa, organisasi, dan perguruan tinggi dalam mengoptimalkan manfaat organisasi bagi prestasi belajar mahasiswa.

Pengaruh Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

Tinjauan Pustaka

Beberapa penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa antara lain adalah sebagai berikut:

- Septian Rivaldi, Aminuyati, dan F. Y. Khosmas (2014) melakukan penelitian mengenai pengaruh organisasi kemahasiswaan terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi pendidikan ekonomi FKIP Untan Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara organisasi kemahasiswaan terhadap prestasi belajar mahasiswa, dengan koefisien determinasi sebesar 36,1%. Hal ini menunjukkan bahwa organisasi kemahasiswaan dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dengan memberikan pengalaman, pengetahuan, dan keterampilan yang berguna bagi perkuliahan.

- Mahmudi Pradayu (2017) melakukan penelitian mengenai pengaruh aktivitas organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pengurus BEM Universitas Riau Kabinet Inspirasi periode 2016-2017. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara aktivitas organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa, dengan koefisien korelasi sebesar 0,601. Hal ini menunjukkan bahwa aktivitas organisasi dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dengan memberikan motivasi, komunikasi, dan jiwa kompetisi yang tinggi.

- Rizki Nurul Aini (2016) melakukan penelitian mengenai pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi pendidikan matematika Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa, dengan koefisien determinasi sebesar 0,412. Hal ini menunjukkan bahwa keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dengan memberikan kesempatan, tantangan, dan dukungan yang positif bagi perkuliahan. [3](^3^)

Dari tinjauan pustaka di atas, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa menunjukkan hasil yang positif dan signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa organisasi dapat memberikan manfaat bagi prestasi belajar mahasiswa, asalkan mahasiswa dapat mengelola dan menyeimbangkan antara kegiatan organisasi dan akademik dengan baik.

Analisis Kritis

Meskipun sebagian besar penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa menunjukkan hasil yang positif dan signifikan, namun tidak dapat disangkal bahwa terdapat juga beberapa kendala dan hambatan yang dihadapi oleh mahasiswa yang aktif dalam organisasi. Beberapa kendala dan hambatan tersebut antara lain adalah sebagai berikut:

- Kurangnya waktu untuk belajar. Mahasiswa yang aktif dalam organisasi seringkali harus mengorbankan waktu belajar mereka untuk mengurus berbagai urusan organisasi, seperti rapat, kegiatan, dan administrasi. Hal ini dapat mengurangi konsentrasi, fokus, dan efektivitas belajar mahasiswa. Selain itu, mahasiswa yang aktif dalam organisasi juga dapat mengalami kelelahan fisik dan mental akibat dari padatnya jadwal organisasi dan akademik. Hal ini dapat menurunkan kesehatan, stamina, dan semangat belajar mahasiswa.

- Kurangnya dukungan dari pihak perguruan tinggi. Mahasiswa yang aktif dalam organisasi seringkali tidak mendapatkan dukungan yang cukup dari pihak perguruan tinggi, baik dalam bentuk fasilitas, dana, maupun pengakuan. Hal ini dapat menyebabkan mahasiswa merasa kurang dihargai, diapresiasi, dan dimotivasi oleh perguruan tinggi. Selain itu, mahasiswa yang aktif dalam organisasi juga dapat mengalami kesulitan dalam mengurus administrasi akademik, seperti perwalian, pengambilan kelas, dan penjadwalan ujian. Hal ini dapat menyulitkan mahasiswa dalam menyesuaikan diri dengan kebijakan dan sistem akademik perguruan tinggi.

- Kurangnya bimbingan dari pihak organisasi. Mahasiswa yang aktif dalam organisasi seringkali tidak mendapatkan bimbingan yang baik dari pihak organisasi, baik dalam bentuk pembinaan, pelatihan, maupun evaluasi. Hal ini dapat menyebabkan mahasiswa kurang berkembang, berprestasi, dan berkontribusi dalam organisasi. Selain itu, mahasiswa yang aktif dalam organisasi juga dapat mengalami konflik, persaingan, dan tekanan dari pihak organisasi. Hal ini dapat menimbulkan stres, ketidakharmonisan, dan ketidakpuasan dalam organisasi.

Dari analisis kritis di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat juga beberapa kendala dan hambatan yang dihadapi oleh mahasiswa yang aktif dalam organisasi. Hal ini menunjukkan bahwa organisasi dapat memberikan dampak yang negatif bagi prestasi belajar mahasiswa, jika mahasiswa tidak dapat mengelola dan menyeimbangkan antara kegiatan organisasi dan akademik dengan baik.

Baik, saya akan melanjutkan untuk menulis artikel di atas dengan menambahkan bagian kesimpulan sebagai berikut:

Kesimpulan

Dari artikel di atas, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

Organisasi merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang banyak diminati oleh mahasiswa, karena dapat memberikan berbagai manfaat bagi pengembangan diri dan keterampilan mahasiswa.

Organisasi juga dapat memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa, baik positif maupun negatif, tergantung pada berbagai faktor, seperti jenis, intensitas, dan kualitas organisasi, serta sikap, komitmen, dan keterlibatan mahasiswa dalam organisasi.

Pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa juga dapat bervariasi antara mahasiswa yang berbeda, tergantung pada karakteristik dan kondisi masing-masing mahasiswa.

Beberapa penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa menunjukkan hasil yang positif dan signifikan, namun tidak dapat disangkal bahwa terdapat juga beberapa kendala dan hambatan yang dihadapi oleh mahasiswa yang aktif dalam organisasi.

Berdasarkan kesimpulan di atas, dapat diberikan beberapa saran dan rekomendasi bagi mahasiswa, organisasi, dan perguruan tinggi dalam mengoptimalkan manfaat organisasi bagi prestasi belajar mahasiswa, yaitu:

Bagi mahasiswa, sebaiknya memilih organisasi yang sesuai dengan minat, bakat, dan tujuan mereka, serta mengatur waktu, prioritas, dan keseimbangan antara kegiatan organisasi dan akademik dengan baik. Mahasiswa juga harus memiliki motivasi, komunikasi, dan jiwa kompetisi yang tinggi dalam organisasi, serta mengambil pelajaran dan pengalaman yang berguna bagi perkuliahan.

Bagi organisasi, sebaiknya memberikan bimbingan, pembinaan, pelatihan, dan evaluasi yang baik bagi anggota dan pengurus organisasi, serta mengadakan kegiatan yang kreatif, inovatif, dan bermanfaat bagi mahasiswa dan perguruan tinggi. Organisasi juga harus menjaga hubungan yang harmonis, kooperatif, dan profesional dengan pihak perguruan tinggi, serta menghargai dan mengapresiasi prestasi akademik mahasiswa.

Bagi perguruan tinggi, sebaiknya memberikan dukungan, fasilitas, dana, dan pengakuan yang cukup bagi organisasi, serta mengawasi dan mengontrol kegiatan organisasi agar sesuai dengan visi, misi, dan tujuan perguruan tinggi. Perguruan tinggi juga harus memberikan fleksibilitas, kemudahan, dan keringanan bagi administrasi akademik mahasiswa yang aktif dalam organisasi, serta memberikan penghargaan dan insentif bagi prestasi organisasi dan akademik mahasiswa.

Demikian artikel yang saya tulis mengenai pengaruh organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. Semoga artikel ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Terima kasih. 😊